Знакомство детей с зайчиком

Конспект занятия по конструированию в старшей группе на тему: «Зайчик» - «Дошколёнок.ру»

знакомство детей с зайчиком

Программное содержание: создание положительной эмоциональной атмосферы в группе;. -знакомство детей с воспитателем и друг с. Будем с зайчиком играть. Воспитатель: Просит показать и побуждает детей называть основные части тела зайца (длинные уши. Формировать способность детей к диалогической речи; Воспитатель. У нашего зайчика есть друзья, но они куда-то спрятались. Давайте занятие по развитию речи тема: «Знакомство с игрушечным зайцем».

Кукольный театр на фланелеграфе.

знакомство детей с зайчиком

Выяснение эмоционального настроя детей от занятия с помощью вопросов. Активизация внимания детей Загадывание загадки.

знакомство детей с зайчиком

Он живёт в лесу, в избушке. На гору мы поднимемся на лыжах, а с горы спустимся на санках и по следам доберёмся до поляны. Ну что, в путь? Дети имитируют езду на лыжах, санках. Ребята, если отгадаете мою загадку, то узнаете, кто живёт на этой полянке. Воспитатель предлагает детям отгадать загадку. Длинноухий трусишка Залез в огород Увидел морковку, Хвать быстро в рот.

Молодцы ребята, вы правильно отгадали мою загадку. А давайте похлопаем в ладоши. Хлопают Не слышит, давайте потопаем ножками. Из окошка домика появляется зайка Воспитатель: Посмотрите, а вот и. Давайте с ним поздороваемся. Кто здесь так шумит? А это вы ребята, здравствуйте. Я заяц, живу в лесу.

«Знакомство с игрушечным зайцем». Занятие по развитию речи в первой младшей группе

Я очень люблю разные сказки. А, вы знаете, в каких сказках я встречаюсь? Закрепить умение употреблять в речи, прилагательные. Посмотрите ребята, что это у зайки? Зайка, а что у тебя в мешочке? А вы возьмите и посмотрите? Ой, сколько здесь игрушек.

Конспект «В гости к зайчику идем» образовательная область «Речевое развитие» - PDF

Воспитатель достает из мешочка по одной игрушке Кто это? В каких сказках живёт лиса?

знакомство детей с зайчиком

Ребята, а вы знаете что у зайца есть враги. Ребята, давайте с вами поиграем. Сейчас вы превратитесь в заекпобегаек. Воспитатель надевает детям шапочки зайчиков. Дети становятся в круг, а педагог говорит слова: Зайка серенький сидит И ушами шевелит, вот так, вот так И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Надо лапки нам погреть, вот так, Вот так, надо лапки нам погреть. Дети имитируют движения зайца. Педагог надевает шапку лисы и пугает их, а дети присаживаются на корточки. Лиса уходит, дети встают. Игра проигрывается 2 раза. Молодцы, вы ловко спрятались от лисы. Ребята, что любит кушать зайка?

Знакомство с зайчиком Ушастиком Детский сад

Правильно, давайте пройдём к столу. Развитие мелкой моторики рук Закрепление цвета. Ребята, что это такое? У морковок, чегото не хватает, как вы думаете чего? Психологией установлено, что основные логические структуры мышления формируются примерно в возрасте от 5 до 11 лет. Запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Формированию и развитию основных структур мышления детей может способствовать адекватная постановка вопросов обучения, включающая как содержание, так и методы обучения, то есть правильное определение чему и как учить.

знакомство детей с зайчиком

Именно поэтому, одной из главных задач в своей работе мы определили создание таких условий, при которых формируется мотивация к учебной деятельности, в данном случае к занятиям по формированию элементарных математических представлений. Известночто многие дети даже при нормальном развитии интеллекта испытывают затруднения при усвоении математических знаний.

Причин этому много, одна из них, возможно наиболее серьезная, состоит в том, что они быстро теряют интерес к занятиям, учебе, к самому предмету — математике.

Предлагаемый комплекс развивающих занятий построен так, чтобы дети, играя, овладевали достаточно сложными понятиями. Пусть дети не видят, что их чему-то обучают. Пусть думают, что они только играют.

  • Конспект «В гости к зайчику идем» образовательная область «Речевое развитие»
  • Дошкольник.РФ
  • Конспект занятия по конструированию в старшей группе на тему: «Зайчик»

Но незаметно для себя, в процессе игры, дошкольники считают, складывают, более того — решают разного рода логические задачи, формирующие определенные логические операции. Это детям интересно потому, что они любят играть. Роль взрослого в этом процессе — поддерживать интерес детей. Разработанный комплекс занятий, направлен на формирование у дошкольников познавательных и интеллектуальных способностей. В соответствии с данной целью, нами были определены задачи: Развитие логического мышления сравнение, анализ, классификация, обобщение, абстрагирование, кодирование и декодирование.